A visita teve início na Casa-Museu Fernando de Castro, situada na Rua de Costa Cabral e tutelada pelo Museu Nacional Soares dos Reis, onde os alunos tiveram oportunidade de conhecer um espaço singular, repleto de talha dourada, pinturas, livros, cerâmicas e objetos decorativos que revelam a personalidade colecionadora do seu proprietário. Ao longo do percurso, foram abordadas a biografia de Fernando de Castro, os seus interesses pela poesia e pela caricatura e o modo como a casa se tornou um importante testemunho da riqueza artística da região, favorecendo a reflexão em torno da preservação do património cultural.
Subsequentemente, a aula de campo prosseguiu no Museu Nacional Soares dos Reis, onde os estudantes aprofundaram conteúdos lecionados em sala de aula, analisando obras representativas de diferentes estilos e géneros artísticos. A mediação desenvolvida procurou estimular o olhar crítico, a leitura de imagem e o reconhecimento dos contextos históricos e culturais, transformando o museu numa verdadeira “aula viva” fora dos manuais escolares.
A relevância pedagógica desta experiência ficou claramente expressa nas palavras das alunas e do aluno, que evidenciam o impacto da visita na sua formação cultural e pessoal: “Esta visita permitiu-me aprofundar os meus conhecimentos sobre assuntos que já tinha aprendido nas aulas, deixando-me com curiosidade de saber mais e com novas perspetivas sobre o mundo ao meu redor. Gostei muito de conhecer a Casa-Museu Fernando de Castro e o Museu Soares dos Reis, lugares onde agora pretendo voltar no futuro.” (Maria Silva); “A visita guiada foi espetacular! A pessoa que fez a visita guiada teve o máximo cuidado de explicar cada detalhe em todas as obras que foram apresentadas; e também teve o cuidado de interagir connosco, fazendo perguntas, tornando a visita mais interessante” (João Santos); “No passado dia 5 de março, tive a oportunidade de conhecer ainda mais da nossa cultura nacional. Foi uma experiência incrível e interessante visitar o Museu Nacional Soares dos Reis e a Casa-Museu Fernando de Castro, e descobrir um pouco mais sobre a arte, a história e o património do nosso país.” (Mafalda Pereira); “A realização deste tipo de visitas traz consigo um enorme acesso à cultura, pois são estas visualizações que nos concebem, da melhor maneira, uma imersão e aproximação aos contextos e às realidades vivenciadas nestes locais, permitindo, assim, que nós consigamos compreender melhor estes cenários.” (Ana Malheiro); “No dia 5 de março tive a oportunidade de conhecer mais da nossa cultura nacional. É incrível a sensação de conhecer melhor o meu país e todo o seu esplendor!” (Sara Henriques); “Um dia em que os estilos artísticos conduzem e incentivam os sentidos, despertando em nós um sentimento de completo fascínio pela arte e pela história.” (Catarina Nogueira); “A arte desenvolve o pensamento crítico ao incentivar a reflexão e a interpretação.” (Sara Pinto); “Analisar é sentir.” (Luísa Figueiredo); “Aprendi que ver a conjugação de obras e a ligação entre as mesmas pode ser tão mágico quanto a execução de uma só.” (Rita Pereira); “Do mundo artístico de Fernando de Castro ao talento de Soares dos Reis, uma aula de campo que nos levou a descobrir a beleza escondida na história.”(Beatriz Dias); e “A aula de campo proporcionou uma experiência muito enriquecedora e interessante. Uma das partes que mais me fascinou nesta aula fora do Colégio foi a Casa-Museu Fernando de Castro, pois não estava com qualquer expectativa para a mesma, porém foi das partes que mais me captou, sem sombra de dúvida, pela forma como a casa está preenchida de pequenos detalhes, desde quadros, livros, cerâmica e outros elementos decorativos, como a talha dourada, que acaba por criar um efeito quase imersivo. Além disso, a aura mística presente na casa aumenta ainda mais o fascínio pelo espaço e por tudo o que nele se encontra, cada canto é uma história, que até o visitante pode construir no seu imaginário. A aula de campo no Museu Nacional Soares dos Reis foi igualmente enriquecedora, sobretudo pelas observações que a Dr.ª Paula Azeredo ia fazendo, que nos chamaram a atenção para analisarmos de outra forma a obra e a refletir, ajudando a compreender melhor os géneros artísticos que trabalhámos em aula.” (Maria Chalouli).
Entre o universo artístico de Fernando de Castro e o talento de Soares dos Reis, esta aula de campo permitiu consolidar aprendizagens, desenvolver competências de leitura e interpretação de obras de arte e reforçar o papel do património cultural como recurso pedagógico, contribuindo para a formação de alunos mais conscientes, críticos e sensíveis à preservação da história e da cultura que moldam a sua identidade.
Prof.ª Paula Oliveira